孩子一二年级就近视了，以后一定高度近视么?

　　　孩子在一二年级就近视了，以后不一定就是高度近视，这要取决于多种因素的综合作用。

　　一、近视发展的影响因素

　　遗传因素：

　　近视，特别是高度近视，具有一定的遗传倾向。如果父母双方或一方有高度近视，孩子发生近视并进展为高度近视的风险会增加。

　　用眼习惯：

　　不良的用眼习惯，如长时间近距离看书、看手机、电脑，缺乏户外运动等，都是导致近视发展的重要因素。如果孩子近视后仍未调整这些不良习惯，近视度数可能会持续增加。

　　环境因素：

　　用眼环境的光线过强或过暗，也可能对眼睛造成不良影响，增加近视的风险。

　　营养因素：

　　儿童的饮食营养状况也可能对近视的发展产生影响。不适当的饮食导致营养缺乏，特别是钙、磷及维生素A、B2、B1、C等，都可能增加近视的风险。

　　二、近视措施

　　及时矫正：

　　一旦发现孩子近视，应及时进行验光配镜，佩戴合适的眼镜以矫正视力，防止近视进一步加重。

　　调整用眼习惯：

　　教育孩子养成良好的用眼习惯，如保持正确的读写姿势，控制用眼时间，避免长时间近距离用眼，增加户外运动等。

　　改善用眼环境：

　　确保孩子在学习和阅读时有良好的光线环境，避免光线过强或过暗。

　　营养补充：

　　注意孩子的饮食营养，补充足够的钙、磷及维生素等，有助于预防近视的发生和发展。

　　定期检查：

　　定期对孩子的视力进行检查，包括眼轴长度的测量，以便及时发现近视的发展情况并采取相应的措施。

　　三、结论

　　简而言之，孩子一二年级就近视了，并不意味着以后一定会发展为高度近视。关键在于家长和孩子能否及时采取有效的措施，调整不良的用眼习惯，改善用眼环境，补充营养等。只要做到这些，就可以大大降低近视进一步加重的风险。因此，家长不必过于担心，但也不能掉以轻心，要密切关注孩子的视力变化，及时采取措施保护孩子的眼睛健康。